Николай Стоянов: Промяната на 3-ти март е опит за подмяна на историята ни
Ако образователната ни система не се промени, след 20 години младежите ни може да твърдят, че руснаците не са били освободители, а окупатори срещу законната и добродушна османска власт
Николай Стоянов е с богат опит в сферата на строителството. Член е на общинското ръководството на "Български възход" в Бургас, със съществен принос за сформирането и развитието на структурите на "Български Възход" в област Бургас.
- Г-н Стоянов, публично заявихте възмущението си от промяната на националния ни празник. Защо се прави това? ъ
- Защото ПП и ДБ нямат никаква връзка с народа си. Правят го първо, за да отвлекат вниманието на електората си от факта, че нямат управленска визия и способност да управляват и че са в коалиция с ГЕРБ и ДПС. Бранят имунитета на Борисов и правят „съдебна реформа“ с Пеевски – хората, чиито имена допреди четири месеца бяха синоними за „мутра“ и „задкулисие“.
Втората причина е, за да се харесат на господарите си от посолството. Те виждат в 3-ти март дълбоко вкоренен спомен и връзка с Русия – нещо недопустимо за тях. Сещате се за думите на Оруел: „Който контролира настоящето, контролира миналото“. На този етап те не могат да променят факта, че руснаците са дали 200 000 жертви за Освобождението ни. Просто се опитват да скрият този факт. Но утре могат да се опитат да променят историята ни. Вижте какво се случва в Македония. Инструментариумът е отдавна изобретен.
- Но за целта е необходима и значителна редакция на учебниците ни по история…
- Определено. Но това се прави отдавна и резултатите са налице. През 2023 популярният музикант и влогър Тото стана знаменосец на безпросветността с думите си, че „Ботев и Левски са турци, които не са се борили за нашата държава“, тъй като са „шесто поколение турци и граждани на Турция, защото са родени 600 години след като това тук [България] е Турция“.
Ако образователната ни система не се промени, след 20 години младежите ни може да твърдят, че руснаците не са били освободители, а окупатори срещу законната и добродушна османска власт.
- А кой има интерес от всичко това?
- Консултирах се с експерти и историци, за да разбера как обществото ни стигна до тук. За подмяната в съдържанието на учебниците по история се говори публично поне от две десетилетия. Оказа се, че в България заинтересованите са основно в две направления:
- По линия на нео-либералните НПО-та, проводници на глобализма, който отдавна няма нужда от нации, а от безгръбначни потребители на стоките и услугите на транснационалните компании.
- Всеки военен знае, че истинската заплаха за страната ни не е от изток или запад. А от юг. Нашите съседи отдавна мечтаят да възродят величието на Османската империя. Депутатите им дори не го крият, публикувайки карти на Турция с български територии. Мирното завладяване на територии чрез културна и демографска експанзия изисква промяна на отношението ни към бившия поробител.
- Искате да кажете, че срещу нас, българите, има заговор или конспирация?
- По отношение на глобализма това е политика на фондации като Отворено общество, провеждана навсякъде по света. По отношение на южните ни съседи това е имперска политика, която цели възвръщане на османски територии у нас, Гърция, Македония и Албания. Най-добре резултатът от тези политики е описан от конституционния съдия проф. Атанас Семов.
Според него по български език и литература се учат много малко български произведения, при това бездушно и безпатриотично. Записките на Захари Стоянов са отписани от учебната програма. Вместо това в учебната програма има Легенда за рома. Робството е пространство. Няма го еничарството, Баташкото клане. Левски е просто заловен от турската полиция и обесен в София като обикновен престъпник. Почти цялата българска история е насметена в кьошето и събрана в 10-и клас. Преди това българска история почти не се учи.
- Можете ли да посочите конкретни примери?
- В учебника „Човек и общество“ от 2014 г. на стр. 60 четем, че в Османската държава „в много села заедно живеели християни и мюсюлмани. Те се сближавали в труда, обменяли думи, песни, танци и обичаи, споделяли празници“. Това е внушение, при което едно дете остава с впечатлението, че у нас за дошли някакви си османци и ние просто сме си се „сближавали“.
На стр. 66 Левски е представен като организатор на някакво въстание, но срещу кого и защо – остава пълна тайна. „Той създал комитети за подготовка на общо въстание . . . но ПОЛИЦИЯТА заловила Апостола и съдът го осъдил на смърт. Присъдата била изпълнена в покрайнините на София“.
- А какво е решението?
- Докато се появи родолюбиво и национално отговорно правителство, следва сами да покажем истината на децата си. През 2018 екип от най-добрите ни историци създаде учебното помагало „Моята България“, което може да бъде свалено безплатно. Препоръчвам го горещо! Ще си позволя да цитирам един от авторите, проф. Лизбет Любенова, директор на Научния архив на БАН, за да видите каква битка са водили:
„Месеци наред ни беше необходимо, за да одобрят това учебно помагало. След това минава цензура на Министерството на образованието, която казва „Това трябва да падне. Това не ни харесва. Тук трябва да се съкрати.“ Карахме се за трактовки, за това, че историята трябва да бъде по-романтично написана. Аз мисля, че трябва да бъде написана по-реалистично, защото, когато животът те притисне в ъгъла ще бъдеш по-объркан, особено ако си подготвен и знаеш кои са силите, които движат световната история.“
