Софийският университет рискува да спре специализирани обучения заради липса на кадри 

Ключови думи: Софийски университет, фармацевтика, медицина, специализации, доклад, здравеопазване, образование, реформи, студентски реализация

Софийският университет (СУ) се изправя пред сериозен риск да загуби правото си да подготвя кадри за фармацевтичния и медицинския сектор в България, ако не бъдат предприети спешни реформи. Според последен доклад, учебното заведение е единственото в страната, което не предлага специализации за своите студенти в тези области. Това води до сериозни проблеми, тъй като студентите завършват обучението си, но техният професионален напредък не е подкрепен от университетските катедри, което създава бариери за бъдещата им кариера.

Докладът за реализацията на завършилите през академичната 2022/2023 година показва, че 71% от фармацевтите работят в аптеки, фармацевтични компании и клинични проучвания, 12% в индустриалния сектор и 5% в частния бизнес. Въпреки това, липсата на специализирано обучение и катедри може да доведе до сериозни затруднения за университетските възпитаници, които се нуждаят от допълнителна професионална квалификация, за да се реализират успешно в своята област.

Сред слабостите в системата е и изкуственото увеличаване на броя на дисциплините на хартия, като един предмет, разделен на части, се брои за три отделни дисциплини, което служи за заобикаляне на държавните изисквания. Това от своя страна поставя под въпрос качеството на обучението и реалната подготовка на студентите за професионалния пазар.

От друга страна, докладът съдържа и положителни констатации. СУ разполага с модерна апаратура, висококачествен софтуер и малки групи на преподавателите спрямо студентите, което дава възможност за индивидуално внимание към всеки студент и предотвратява претоварването на преподавателите.

Препоръките в доклада са ясни: университетът трябва да назначи лекари и фармацевти на трудови договори и да създаде реални професионални катедри. В противен случай СУ може да загуби правото си да обучава кадри за здравеопазването, а това ще има сериозни последици за бъдещето на академичното образование в тези важни сектори.