Сензационно откритие: Ето защо „мама“ е първата дума на детето!
Това стана ясно след експеримент с 50 бебета на възраст четири, седем и единадесет месеца
Проучване на мозъчната активност на бебетата позволи да се разбере, че децата в ранна възраст възприемат езика не чрез фонетика, тоест звуци, а чрез ритъм. Откритието бе направено от учени в университета в Кеймбридж (Великобритания). Научната статия е публикувана в Nature Communications.
„Вярваме, че информацията за ритъма на речта е скрита връзка в основата на развитието на добре функционираща реч. Нашето изследване показва, че отделните звуци на речта не се обработват правилно до около седем месеца, въпреки че повечето бебета могат да разпознават познати думи като „шише“ до този момент“, казва неврологът професор Уша Госвами.
За да стигнат до тези заключения, учените проведоха експеримент с 50 бебета на възраст четири, седем и единадесет месеца, предава Блиц.
На главите им беше поставена „шапка“ със сензори, които записваха модели на електрическа активност в мозъка, докато децата гледаха специално подготвено видео. На него начална учителка изпя 18 детски песнички.
Данните за мозъчните вълни бяха преминати през специален алгоритъм, който „чете“ кодираната фонологична информация.
На първо място, стана ясно, че способността на мозъка да реагира на звуци се променя с напредване на възрастта. Първо, той „чете“ лабиални звуци (например „тати“) и носови звуци (например „мама“). Постепенно мозъчната активност при разпознаване на звуци става все по-подобна на тази, записана при възрастни.
Въпреки това учените отбелязват, че децата реагират на ритмични структури в езика от поне два месеца. Свързано проучване по-рано показа това.
„Бебетата могат да използват ритмична информация като струна, върху която да нанизват мъниста от фонетична информация. Например, те първо научават, че думите обикновено се редуват между силни и слаби части, както в думите „тати“ или „мама“ с ударението върху първата сричка.
Те могат да използват този ритмичен модел, за да познаят къде свършва една дума и започва друга, като слушат естествената реч“, обяснява Госвами.
Изследователят отбелязва, че въпреки че експериментът е проведен с британски деца и използва английски език, ситуацията е една и съща за целия свят: навсякъде, в хода на еволюцията, общностите са разработили свои собствени правила за общуване с деца, които включват интонация ударение, ударение върху определени части от думата и специален начин на произношение.
Също така е обичайно да се използват стихчета, песни, детски песнички и други форми на ритмична реч, когато общувате с бебета по света. Тъй като ритъмът, а не фонетиката се чете от детето, детските стихчета и шегите помагат да се положат основите за владеене на речта в бъдеще.
Проучването помага да се разберат причините за дислексията и проблемите в развитието на речта.
Тя свали 88 килограма: От 135 кг стигна до 47 кг след години битка с теглото
НОИ с нова база за пенсиите: Средният осигурителен доход стигна 1015,10 евро
България остава сред най-евтините за горива в ЕС въпреки рязкото поскъпване
Стикерът за Гражданска отговорност остава засега, депутатите блокираха премахването му
Пожарът в Бяла взе жертва: 41-годишен работник загина, градът е в бедствено положение
25/09/2026, Петък 17:23
3
Шофьор обърка посоката и подкара срещу движението на едно от най-натоварените кръгови в София
Оцелялата при жестоката катастрофа край Котел вече е стабилна
Карнобат откри нов модерен физкултурен салон в СУ Св. св. Кирил и Методий
Над 200 деца гледаха куклен театър на Голямата сцена в комплекс Central Park Бургас
Васил Божков: ПБ приема лобистки закони, без да знае, че са такива
Полицаи влязоха в домовете на самотни бургазлии с важен урок: Как да не попаднат в ръцете на измамници
Зеленски към руски журналист: Ще дойда в Москва с ракета

Оригиналната статия:
"Ново изследване на невронауката преобръща традиционните теории за ранното езиково обучение при бебета"
https://cutt.ly/4wPtlfhC
Оригиналното научно изследване е малко трудно за разбиране:
"Появата на кортикалното кодиране на фонетичните особености през първата година от живота"
https://cutt.ly/awPtj8Oc
ямболско произношение ли са изследвали?), gfather/dad (за Кеймбридж иде реч) има лабиални звуци, знаете ли изобщо какво значи лабиален? А какви носови звуци има в "мама", mother - в българския език, в руски, английски, немски няма носови "звуци", само във френския има. В "мама" има сонорна съгласна "м" и широка, предна гласна "а".