Чрез иновации в бургаски училища: Формират граждани и личности, а ромчета получават „щафета към правилния избор”

Автор: Лъчезар Лисицов



11 училища в Бургаско се опитват да разбият стереотипите с иновативни проекти за обучение. За първи път тази учебна година Министерството на образованието и науката вкара в действие идеята за иновативните училища, залегнала в Закона за предучилищно и училищно образование.

Целта е тези учебни заведения да бъдат модел на модерното училище, в което учениците ще подобрят резултатите си и критичното си мислене чрез иновативни образователни процеси, методи на преподаване, училищно лидерство и учебни програми.

11 училища в Бургаска област се оказаха най-инициативни и кандидатстваха, като предложиха проекти, които засега се финансират от самите школа.

Милка Харизанова от Регионалното управление на образованието-Бургас  за първи път пред „Флагман” даде информация за имената на проектите. Те дори са обект на авторско право, каза от своя страна началникът на РУО-Бургас Виолета Илиева.
Все пак почти в края на учебната година от институцията „пооткрехнаха завесата”.

Например проектът „Ученици, граждани, личности” на Основно училище „Васил Априлов” в Бургас е насочен към деца от 1-и клас.
Идеята е чрез допълнителни часове по „Околен свят” да се работи за изграждане и разширяване на гражданската култура на учениците. Извършват се много дейности и с родителите. Проектът използва облачна образователна платформа, където се публикуват разработени авторски уроци.

По проект „Щафета към правилния избор” Основно училище „Васил Левски” в бургаския кв. „Горно Езерово” пък работи основно с ромски деца в две паралелки от 1-и клас.
„Идеята е да се интегрират ученици в различните етапи от тяхното развитие, да им се помогне да осмислят значението и ползите от кариерното ориентиране за успешното им бъдещо професионално развитие. Пък и да се повиши изобщо мотивацията им за учене и за постижения”, коментира Милка Харизанова.
Проектът включва отново работа с родителите. Стремежът е да се изграждат нагласи и за превенция на агресията и на училищното насилие, да се стимулира работата в екип и др.

Интересен е проектът и на Основно училище „Христо Ботев” в созополското село Росен.
Там целта е да се утвърди нова професия – „Сътрудник охрана и опазване на обществения ред” от професионално направление „Защита на собствеността и личността”.
Насочена е към ученици от 6-и и 7-и клас. Идеята е да се предложи на учениците дневна и самостоятелна форма за начално професионално обучение за придобиване на първа квалификационна степен по нова професия „Сътрудник охрана”.
Те получават повишена степен на физическа дееспособност, умения за самоотбрана, първа медицинска помощ и т.н.

Модерната специалност „Мехатроника” по друг проект пък се опитват да утвърдят учители и ученици от Професионалната гимназия по механоелектротехника и електроника (ПГМЕЕ) в Бургас.
За целта се използват иновативни методи за преподаване и двуезично обучение (немски и английски), за да подготвят учениците за пазара на труда в 21-и век.

Някои училища пък си сътрудничат по проектите с фирми и евентуални бъдещи работодатели на днешните деца.
Такъв е проектът „Немски плюс” на немската езикова гимназия „Гьоте”. Той е 4-годишен, включва всички ученици от 8-и до 12-и клас и е в сътрудничество с фирма „Съдърланд”, която е ориентирана към германския пазар и се нуждае от специалисти с такъв език.

Основно училище „Братя Миладинови” пък се е включило дори с два проекта за иновации. Единият е „Традиции и съвременност”, който е насочен към ученици от 2-и клас.
Вторият проект е „Ученическа академия”. Там идеята е за проектобазирано обучение по теми от различни учебни предмети. Има предвидени квалификации на учителите, работни срещи, изнесени проекти на ученици в сътрудничество с Тракийското дружество и с Камарата на занаятите в Бургас.

В частното училище „Д-р Мария Монтесори” също са разработили иновативен проект. Целта там е популяризиране на методиката за обучение „Монтесори”.

В много от проектите се набляга на съвременните технологии за обучение. Такъв пример е Основно училище „П.Р.Славейков”.
„Там чрез електронната платформа „Мудъл” се създават уроци за отделните класове, казва Милка Харизанова. Учениците изпращат домашните си работи до учителите. Някои от изпитванията се извършват по електронен път. Проверката и оценката се извършват по електронен път. Всичко това става по-бързо, лесно и нагледно. Извлича се веднага информация колко са учениците, които са положили успешно съответния тест.”

Иновационният проект на ОУ „Хр.Смирненски” в Карнобат пък включва оборудване на две класни стаи, наречени „Студио клас  – език и слово” и „Студио клас – човекът и природата”. В тях се използва съвременна техника за обучение.

Игра на думи пък е използвало Началното базово училище „Михаил Лъкатник”. Там са кръстили проекта си съответно „Новото българско училище”. По него учителите подготвят електронни уроци, използват таблети, електронни дъски и т.н.

Иновативното обучение се оказва заразително.
От сайта на МОН се вижда, че училищата от област Бургас кандидатстват вече с 19 проекта за следващата учебна година. Някои от тях са продължение на настоящите. В това отношение превъзхожда само Пловдивска област с 24 проекта. В столицата (София-град) те ще са само 16. 

Проектите може да са със срок на действие от 1 до 4 години. Обикновено включват малка част от класовете, но целта е успешните практики от иновативните методи да разширяват действието си.

Затова и през юни в Бургас ще бъде организирана конференция за споделяне на опита, съобщава Милка Харизанова.

Следващата седмица пък комисия от МОН и от РУО-Бургас ще прави голяма инспекция на иновативните проекти в 11-те училища в региона.


Милка Харизанова