Искат да въведат оценка за дисциплина в училище и възстановяване на авторитета на учителя

Ключови думи: оценка за дисциплина, синдикат "Образование", българска образователна система, дисциплина в училище, авторитет на учителя, възпитание, семейна отговорност, мобилни телефони, училищни правилници

Синдикат "Образование" към КТ "Подкрепа" предложи редица мерки за подобряване на дисциплината в българските училища, като въвеждане на оценка за дисциплина и връщане на реалния авторитет на учителите. Според синдиката, българската образователна система страда от "морален дефицит", а дългогодишният модел на „училище без стрес и правила“ е довел до сериозни проблеми с дисциплината и отговорността сред учениците.

В изказване пред БТВ, представители на синдиката подчертаха, че в момента „доброто дете“ е ощетено, тъй като учителите са принудени да отделят непропорционално много време за овладяване на системни нарушители, вместо да се фокусират върху ефективно и иновативно преподаване. Според синдиката, това създава тежка ситуация за образователния процес и води до изкривяване на стойността на дисциплината.

Предложението за оценка за дисциплина бе подкрепено от 87,4% от родители и учители, като синдикатът твърди, че тя е „апотеоз на доброто семейно възпитание“. Според тях, липсата на възпитание води до трудно преодолими последици, а въвеждането на такава оценка ще бъде ясен сигнал към учениците за важността на дисциплината и възпитанието.

Синдикатът поставя и акцент върху автономията на училищата, която според тях съществува само на хартия. Те твърдят, че учебните заведения са подложени на натиск от бюрокрацията на Министерството на образованието и науката (МОН), както и на политически назначения и неправителствени организации, които прокарват политики „чужди на българската образователна традиция“.

Неспазване на училищните правилници е друга сериозна причина за недоволството, като синдикатът заявява, че формалната забрана за използване на мобилни телефони в час се спазва от по-малко от 8% от училищата, въпреки че над 92% от обществото настоява за стриктното ѝ прилагане. Според синдиката, липсата на реална власт у учителите и директорите превръща училището в „разграден двор“, където правилата важат само за онези, които и без това ги спазват.

От синдикат "Образование" са категорични, че мантрата за „щастливо детство без задължения“ е довела до поколение, което не познава понятието за отговорност. Според тях, дори най-модерното образование – с изкуствен интелект, иновации и креативност – няма да постигне резултати, ако не се възстанови възпитателната функция на училището и ако не се възвърне взаимното уважение и ясната йерархия между ученици, учители и родители.

„Дисциплината е фундамент, без който няма качество“, посочват те, подчертавайки, че строгите правила не само не травмират децата, а напротив – създават им сигурност и осигуряват условия за учене и развитие.

Ролята на семейството също е важна част от предложените мерки. Според синдиката, либералният модел е свалил отговорността от родителите, които често стават „адвокати на децата си срещу училището“. Затова те настояват за въвеждане на финансови и административни санкции за родители, които отказват да съдействат за възпитанието на децата си – практика, която вече съществува в редица европейски държави.

„Когато семейството абдикира, държавата не може да си позволи да отгледа бъдещи клиенти на правосъдната система“, заключават от синдикат "Образование", подчертавайки, че само чрез възстановяване на уважението към учителя и възпитанието може да се постигне качествено образование в България.