Трагедия: 40% от седмокласниците ни нямат никакви знания по математика
74% от тях биха имали двойки по международния стандарт
Около 40 на сто от децата, завършващи 7. клас, нямат абсолютно никакви знания по математика, показват резултатите от националното външно оценяване за миналата година, заяви докторът по математика Тодор Тодоров. Той е един от ентусиастите в Гражданска група “Математика за всички деца”, която води битка за математически класове в училищата. Тодоров обясни, че резултатите от външните оценявания след 7. клас от предходни години не са анализирани, но очаква да са сходни.
Внимателен анализ на резултатите от матурата показал, че около 40% от учениците решават теста като тото, с налучкване на отговор и това обяснява, че близо 30 хиляди деца имат под 40 точки. “Ако адаптираме международния стандарт за минимум 60 т. за тройка, то 42 хиляди от 57 хиляди явили се ученици през 2024 г. ще имат двойки. Това са 74% от децата и обяснява защо МОН пише тройка за 30 точки,” коментира Тодоров пред "Труд".
В момента се наблюдава голям интерес към кандидатстване с математика след 4. клас - около 20-30% от децата желаят да учат математика след 4. клас в София. Проблемът обаче е, че има огромен недостиг на места в математическите паралелки в четирите големи града на България - София, Пловдив, Варна, Бургас, откъдето настояват за разкриване на допълнителни паралелки.
От “Математика за всички деца” са направили сравнение на данните от матурите след 4. и след 7. клас, а изводите са твърде смущаващи. В София, например, която оглавява националната класацията по математика в 4. клас през 2024 г., 42% от училищата имат среден резултат на своите ученици над 80 точки (от 100 възможни), а 33% имат среден резултат на своите ученици между 70 и 80 т.
На НВО по математика в 7. клас през 2024 г. в София едва 1% от училищата имат среден резултат на своите ученици над 80 т. - двете математически гимназии, а 7 на сто от училищата имат среден резултат на своите ученици между 70 и 80 т.
На областно ниво в дъното на класацията са учениците от област Видин. Там 85 на сто от завършващите 7. клас имат резултат на теста под 50 т.
Това показва, че сривът по математика в прогимназиалното образование е реалност. Децата не успяват да развият математическите си способности още в 7. клас и това оказва съществено влияние впоследствие върху редица сектори като природни науки, технологии, инженерни науки, математика и икономика.
Българските четвъртокласници са на 9-о място в Европа по математика в международното изследване TIMSS 2023. Страната ни обаче не участва в изследването с осмокласници, а потенциална причина е качеството на знанията им.
Много от родителите се опитват да решат проблема с липса на знания чрез частни уроци, обясниха педагози. Масова практика била учители да напускат работа и да работят в частния сектор - в школи или да дават частни уроци.
Около 1000-1500 лв. излизат уроците на година за дете. От “Математика за всички деца” коментираха, че вероятно около 30 на сто от децата ходят на уроци между две и три години преди да кандидатстват след седми клас. Това означава, че на този пазар се въртят между 30 млн. и 50 млн. лв. на година.
Трима в болница след тежък инцидент във Велинград, шофьорът отказва тестове
Ерлинг Холанд с интересен подарък към съотборниците си
Фон дер Лайен с категорична позиция относно мира в Украйна
Прав е проф. Христов,за дебилизацията на бг-е народонаселението,само процентите,доста са се увеличили,отиват към 95 %-та,че и нагоре и не е жалко,ами направо трагично....!!!!
Вина имат учителите най-вече, от там родители, институции и една нехаеща, абдикирала държава.
Търсим: Колко % от учителите по математика нямат знания и умения да обучават ученици?
Решение: ......... (Вие сте!)
В същото време, родителите на тези деца искат референдуми в които да решават какви ли не неща.